（文/潘璐明）为进一步贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代大学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，为加强大学生恋爱心理教育，引导学生树立正确恋爱观与价值观，提升健康情感交往能力。7月14日，“与爱同行，青春如歌”主题心理健康公开课圆满落幕。这场由省委教育工委、省教育厅主办，郑州大学承办的线上直播活动，带领我校师生共同解锁“爱”的密码。

课程以校园版“非诚勿扰”为创新载体，融合角色扮演、辩论、提问等环节，把爱情心理学理论与实践互动结合，分析校园恋爱中的矛盾处理、解读背后的心理机制、分析伴侣心理需求，引导大学生正确看待网恋，在科学与温情中读懂“爱”的真谛。

此次心理健康公开课为郑工学子搭建情感自省平台，引导其体悟恋爱中的尊重、理解与责任。这一过程有效助力人格完善与社会适应力提升，并推动健康恋爱观的树立，使大学生能理性平衡情感与学业，让青春在爱与成长中绽放光彩。

姓名:梁霄霄

学院:管理学院

班级:22级物流管理BK1班

职务:班长

参加“与爱同行 青春如歌”主题心理健康公开课后，我对“爱”的认知从模糊变得清晰。原来爱并非抽象口号，而是藏在细节里的科学“密码”，涵盖自我接纳、人际联结与生命感知。

讲师将爱阐释为立体多维的情感：不止恋人间的浪漫，更包含亲情的奉献、友情的陪伴与对自我成长的呵护。她们强调，真爱需以行动践行责任，用时间验证，这份责任让爱更坚实。同时，爱也是持续进化的心灵力量，在给予与接受中，人需自我反思、不断成长。

课程鼓励将理论付诸实践，在人际相处中体会真谛，保持独立思考。此次学习让我明白，爱是美好礼物，更是需用心经营的财富。未来，我会以开放包容之心拥抱爱，让爱与青春同行，让生命绚烂。

姓名：郝慈杭

学院：医学院

班级：2023级护理学1班

职务：班长

当“爱”与“青春”在流光中相拥，情愫浸润的心跳漾起玫瑰石英般的涟漪。刘慧瀛老师与爱情帮帮团的师者们，以春风化雨的智慧，如蘸露玉匙轻启青涩心事的琉璃秘语——爱情从不是刹那惊鸿的雷火，蝶翼般的试探、藤蔓似的惦念、捧露般的珍视，皆是青春为真心谱写的鎏金序曲。

真正的倾慕，是窥见裂痕仍愿捧出掌心温度。课上暗恋的羞涩如铃兰含苞，磨合的剖析似月光拆星，照亮了曾以为孤单的心事。师者曰：“爱不是菟丝攀附，是双树并肩看海。”风裹蔷薇芬芳而来，恍闻絮语：不必修剪成谁的倒影，爱让灵魂互照。

夕阳曳影如抒情长句，晚风载着心动絮语。这堂启迪让青春恋歌愈发清澈，爱与被爱的音符，在岁月琴键上，谱成最动人的乐章。

姓名：叶莹莹

学院：音乐与教育学院

班级：23级音乐表演专业BK3班

职务：心理委员

参加这场以恋爱为主题的“与爱同行 青春如歌”心理健康公开课，我仿佛开启了一场探索恋爱与自我成长的奇妙旅程。

课上，老师通过专业的知识与同学参与的结合，让我明白恋爱不是简单的浪漫和甜蜜，而是两颗心灵的相互靠近与共同成长。它需要我们学会理解、包容和尊重对方，在磨合中不断调整自己。互动环节里，大家分享着自己的想法，我感受到了不同人对待恋爱的态度。这让我意识到，恋爱没有固定的模式，重要的是保持真诚和自我。

这堂课如同一面镜子，让我反思自己在恋爱中的行为和想法。未来，若我邂逅爱情，我会以更成熟的心态去面对，珍惜彼此，共同成长。我相信，带着这份对恋爱的正确认知，我能收获一段健康、美好的感情，让青春因爱而精彩。

姓名：王鑫

学院：商学院

班级：2024级财务管理3班

职务：班长

参加 “与爱同行 青春如歌”心理健康公开课后，我对 “爱”与“青春”有了更深的理解。

课上，老师用生动的案例告诉我们，爱不仅是亲友的关怀，更是接纳自我的勇气。青春的迷茫、学业的压力，其实都是成长的必经之路，就像歌曲里的高低音，少了哪一段都不完整。当我们学会与自己和解，才能更从容地面对挑战。让我印象深刻的是小组互动环节，大家分享烦恼时，我发现原来每个人都有相似的困惑。这种共鸣让我明白，我们从不孤单，真诚的倾听和陪伴就是最温暖的力量。

这堂课像一盏灯，照亮了青春里那些模糊的角落。未来，我会带着这份对自我的接纳和对他人的善意，让青春的旋律更轻快、更明亮。与爱同行，我们的青春定会唱出最动人的歌。