为了进一步完善校、各院（系部）两级心理健康教育工作体系，加强对各院（系部）心理健康教育分中心工作的协助、支持和服务，关心学生的心理发展，促进大学生全面成才，特制定本制度。

一、工作原则

心理健康教育中心全体专职心理健康教育教师都要参与，每位专职教师确定联系一至两个各院（系部），根据各院（系部）学生规模和工作实际情况进行分配落实。

二、工作内容

1.主动与联系学院的学生辅导员、班主任联系，定期向辅导员或班主任了解所联系学院学生的心理动态，掌握第一手材料，协助各院（系部）有的放矢地开展教育工作。

2.根据联系各院（系部）学生实际和特点，协助各院（系部）制订心理健康教育工作计划，落实帮教措施。

3.每个月至少安排两次深入到所联系的各院（系部）值班一天。开展与学生谈心活动或者接待学生面谈咨询。

4.根据工作需要和实际，参与转化所联系的各院（系部）学生违纪事件的谈话、教育，协同辅导员提出处理意见。

5.参与所联系的各院（系部）开展的教育活动，为活动开展做好协助和服务。

6.帮助和服务各院（系部）心理健康教育专干提升心理健康教育职业技能。

7.协助各院（系部）心理专干、辅导员做好学生心理危机干预工作。编制好危机干预学生预警库，协助处理学生心理危机事件。

8.与联系各院（系部）的心理专干，心理委员及宿舍长形成常态的会议联系交流。

9.写好工作月报告和学期总结。

三、工作要求

1.联系教师要高度重视此项工作，做好工作计划和实施，切实发挥联系教师的服务作用。

2.联系教师对工作开展过程中遇到的问题和困难，应及时反映，提出解决困难与化解矛盾的建议、对策和措施，并及时向有关部门。

3.每学期学期结束后，联系教师应该对一学期的联系工作进行总结，完成书面工作总结报告。

4.心理健康教育中心每学年对联系学院工作绩效开展一次总结活动，对表现优异的教师进行奖励。

郑州工业应用技术学院大学生心理健康教育中心